Let's talk, baby!
你有沒有這樣的經驗：當孩子不小心打翻水杯、說了不該說的話、做錯了事，我們會忍不住皺眉、責備、嘆氣……
不是因為不愛他，而是因為我們希望他做得更好。但其實孩子最需要的學習時刻，就藏在他犯錯的當下。
❗為什麼孩子會怕犯錯？
當孩子在犯錯後經歷的是：「你怎麼又這樣！」「你這樣很丟臉耶！」「我早就說過了，你都不聽！」他們學到的不是怎麼修正行為，而是：「我做錯了＝我不好」久了，就會形成一種「對錯誤的恐懼」
🎯錯誤，才是真實學習的開始！
我們要練習把錯誤當成成長的入口，讓孩子知道：
🔸錯誤不是壞事🔸錯誤是每個人都會有的🔸錯誤，是可以被修正的
這樣，孩子才敢去嘗試、探索、練習——語言、社交、表達、生活技能，都是這樣慢慢學起來的！
🛠...
語言治療師教你誘發口語的做法
回想一下．．．當孩子伸手指向水杯，你是否已經立刻遞上？當孩子望著餅乾盒，你是不是早早幫他打開了？
如果是的話，你可能無意間錯失了一個引導孩子開口的好機會！
－為什麼等孩子開口這麼重要？
語言學習需要練習，孩子不開口說話，往往不是因為他們不懂，而是因為他們少了一點機會
當我們太快滿足孩子的需求，他們反而減少了開口表達的動力。
引導技巧
情境...
「懲罰」對孩子的影響
在孩子行為失控、違反規範時，
許多家長會用「懲罰」來制止，
例如：罵人、罰站、沒收玩具。
這些方式的確可以立刻中斷行為，讓現場「安靜下來」。
但你是否發現：❓行為過沒多久又回來了？❓你說一百次，他還是照做？❓孩子變得更倔強、更不願聽你說話？
🔍發展心理的角度來看，懲罰雖能壓抑行為，
但無法教會孩子「該怎麼做」。
而當孩子內在缺乏「改變行為的動機」時，
問題自然反覆出現。
🌱那我們該怎麼做？
改變從「態度」開始，而非「情緒反應」：...
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